Comunidades fraternas de aprendizaje (C.F.A.)

Educación, acción transformadora, fe y vida.
(Hacia nuevos paradigmas institucionales educativos y eclesiales
en la provincia del Neuquén)

Autor: José Luis Lozano

  1. ¿Por qué éste trabajo?

“Busquen el bienestar de la ciudad a la que los he enviado y oren por ella al Señor, porque el bienestar de ustedes depende del bienestar de ella” (Jeremías 29:7 PDT).

         Jeremías les escribió a los que habían sido desterrados a Babilonia, que debían trabajar por el bienestar de la ciudad en donde estaban. Su razonamiento era lógico; si la ciudad está bien, ellos como ciudadanos también estarían bien.

Hacia la construcción del currículum del Nivel Medio”. Neuquén Capital

Documento preparado para el encuentro de Jefaturas de Departamento y Asesorías pedagógicas: “Hacia la construcción del currículum del Nivel Medio”. ATEN Capital – 8 de Mayo de 2009

Equipo de Investigación del área de Política Educativa del departamento de Política Educacional, Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad Nacional del Comahue.

Silvia Barco, Silvia Dubinowski, (directora y co-directora), Rosana Cipressi, María José Laurente, Mónica Rodríguez, Paula Penas, Susana Pose, Gustavo Junge, Roberto Rojo, (integrantes docentes), Débora Sales, María Paz Saavedra, Matías Mariqueo, (integrantes alumnos), Jorge Castillo, (integrante graduado).

El Nivel Medio de Educación y la situación en la Provincia de Neuquén. Tendencias de Política Educativa y un inventario preliminar de problemas a enfrentar.

Introducción

Un Currículum para el Nivel Medio de Educación es una necesidad política, pedagógica, y su construcción colectiva es la garantía de que se constituya en un Proyecto Cultural – Educativo.